The Quality of Education During the Quarantine Period. Is the Paradigm Shifting an Optimal Solution?
Keywords:
Online education, onsite education, paradigm shift, quality, educational managementAbstract
The quality of the Romanian education is questioned, with the transition from the classical education to the online education. Romania has undergone a series of major changes in terms of education and this is due to multiple factors that have long been ignored: ensuring the necessary hygiene resources, the communication devices, the accessibility to the material resources of western schools or universities.
This paper will address the issue of the online education quality, in the conditions of the rapid transition from the onsite paradigm to the online paradigm.
References
Botnariuc, P., Cucoș, C., Glava, C., Iancu, D., Ilie, M., istrate, O., Labăr A.V., Pânișoară, I.O., Ștefănescu, D., & Velea, S. (2020). Școala Online. Elemente pentru inovarea educației. Raport de cercetare evaluative. Editura Universității din București, București.
Ciobanu, V. (2020). Impactul pandemiei „Covid-19” asupra sistemului educational. Materialele Conferinței științifico-practice internaționale, 9-10 octombrie 2020. https://ibn.idsi.md/sites/default/files/imag_file/219-223_15.pdf
Florian, B., & Țoc, S. (2020). Policy note: educația în timpul pandemiei. Răspunsuri la criza nesfârșită a sistemului educațional românesc. București.
Hadîrcă, M., & Iarovoi, R. (2020). Învățământul la distanță: concept, metodologie, probleme de implementare. Revista Univers Pedagogic, 3(67), 107-112.
Săgeată, R. (2020). Școala în pandemie. Provocări și incertitudini. Cazul României. Geopolitica Revista de Geografie Politică, Geopolitică și Geostrategie, 1-19.
Terec-Vlad, L., & Trifu, A. (2014). The Appreciative Inquiry as a Way of Enhancing Organization Performance. Anuarul Institutului de Cercetari Economice" Gheorghe Zane"-Iasi, 23(2), 183-187.
Terec-Vlad, L., & Cucu, M. (2016). Ethics and organizational culture–Key elements regarding the development of economic activities. Ecoforum Journal, 5(1), 1-22.
Școala de acasă – o provocare nouă pentru elevi și o oportunitate pentru profesori. https://unibuc.ro/scoala-de-acasa-o-provocare-noua-pentru-elevi-si-o-oportunitate-pentru-profesori/
